Δημοσιεύθηκε στην Αναδημοσίευση,Δελτίο Τύπου

Αντεπίθεση των εκπαιδευτικών: Αγώνας Διαρκείας για να μην περάσει η αξιολόγηση

αντεπίθεση των εκπαιδευτικών

Ο νόμος για τις Νέες Δομές «Υποστήριξης» του Εκπαιδευτικού Έργου επαναφέρει την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων με το όνομα «Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων»

Νέα δεδομένα δημιουργούνται στην εκπαίδευση μετά την ψήφιση του νόμου για τις Δομές Υποστήριξης ο οποίος στοχεύει στη δραματική μείωση του κόστους της εκπαίδευσης, στην «αποκέντρωση» του εκπαιδευτικού συστήματος, την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης, την «αυτονομία» και αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Δημοσιεύθηκε στην Απόψεις,Αναδημοσίευση

Για την εμπέδωση μιας κουλτούρας αξιολόγησης : οι νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου

του Γιώργου Καλημερίδη (άρθρο από το περιοδικό Σελιδοδείκτης 4ο τεύχος)

Τον Σεπτέμβριο του 2017, η Κομισιόν εξέδωσε, όπως κάθε χρόνο, την ετήσια έκθεση αποτίμησης της εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα. Στην έκθεση αυτή η Κομισιόν υπογράμμιζε, με ιδιαίτερη έμφαση, την ανάγκη επαναφοράς μιας νοοτροπίας αξιολόγησης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, χαιρετίζοντας μάλιστα τη δέσμευση της ελληνικής κυβέρνησης στο συγκεκριμένο πεδίο.

Ειδικότερα, σύμφωνα με την Κομισιόν: «Οι νέες προσπάθειες για την καθιέρωση μιας νοοτροπίας αξιολόγησης στα σχολεία είναι ενθαρρυντικές, αλλά παρατηρείται έλλειψη μέτρων για την εξασφάλιση συγκρισιμότητας και λογοδοσίας. Η Ελλάδα έχει δεσμευτεί για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των διευθυντών σχολείων όπως ορίζεται στο τριετές σχέδιο. Πρόκειται για σημαντικό βήμα προόδου για την επαναφορά της νοοτροπίας αξιολόγησης, αφού όλα τα εν λόγω μέτρα ανεστάλησαν το 2014. Ωστόσο, δεν υπάρχουν ακόμη καθολικά κριτήρια αξιολόγησης για την εξασφάλιση συγκρισιμότητας και λογοδοσίας. Επί του παρόντος, η αυτοαξιολόγηση για τις σχολικές μονάδες προβλέπει τον καθορισμό στόχων από το εκπαιδευτικό προσωπικό στην έναρξη του σχολικού έτους και έπειτα την επανεξέτασή τους στη λήξη του σχολικού έτους. Παρότι η αυτοβελτίωση και η συλλογική λήψη αποφάσεων αποτελούν σημαντικά μέτρα οικοδόμησης εμπιστοσύνης, η αξιολόγηση πρέπει να καλύπτει και τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και να περιλαμβάνει συγκρίσιμα κριτήρια αξιολόγησης, εξωτερική συμμετοχή και μέτρα στήριξης, όπως η συνεχής επαγγελματική εξέλιξη»1.

Συνέχεια ανάγνωσης «Για την εμπέδωση μιας κουλτούρας αξιολόγησης : οι νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου»

Δημοσιεύθηκε στην Αναδημοσίευση,Δελτίο Τύπου

Δημόσια διαβούλευση ή απλά δημοσιοποίηση των προθέσεων;

 του Βασίλειου Παπαχρήστου,  αιρετός του ΠΥΣΔΕ Σερρών

Ξημερώματα Σαββάτου 2ας Ιουνίου 2018 κατατέθηκε το νομοσχέδιο με θέμα:

«Αναδιοργάνωση των δοµών υποστήριξης της πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»

Το παρόν νομοσχέδιο τέθηκε σε δημόσια «διαβούλευση» τον μήνα Μάρτιο του 2018.

Αναρτήθηκε την 16η Μαρτίου 2018 και υπήρχε η δυνατότητα κατάθεσης των σχολίων μέχρι και την 26η Μαρτίου 2018.

Το κατατεθέν νομοσχέδιο στη δημόσια «διαβούλευση» περιείχε 51 άρθρα.

Μετά την πάροδο δύο μηνών αποφασίζει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να το καταθέσει στο Ελληνικό Κοινοβούλιο με την διαδικασία του κατεπείγοντος. Το κατατεθέν νομοσχέδιο περιέχει πλέον 150 άρθρα.

Εγείρονται μερικά απλά, πολύ απλά, αλλά ταυτόχρονα και ουσιαστικά ερωτήματα.

Συνέχεια ανάγνωσης «Δημόσια διαβούλευση ή απλά δημοσιοποίηση των προθέσεων;»

Δημοσιεύθηκε στην Αναδημοσίευση,Δελτίο Τύπου

ΕΛΜΕ Λήμνου: Άμεση ανάγκη απόσυρσης του ν/σ για τις «Νέες Δομές Υποστήριξης Εκπαιδευτικού Έργου»

Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Λήμνου

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Η κυβέρνηση, εισάγει το νομοσχέδιο «για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου» στη Βουλή, σαν τον κλέφτη, με τη μορφή του «κατεπείγοντος». Δεν είναι η πρώτη φορά. Έτσι έκαναν όλες οι κυβερνήσεις που έφερναν αντιλαϊκούς-αντιεκπαιδευτικούς νόμους. Έτσι κάνει και η σημερινή των ΣΥΡΙΖΑ- ΑΝΕΛ. Το νομοσχέδιο αυτό είναι προαπαιτούμενο στα πλαίσια της νέας αξιολόγησης από την ΕΕ και τους “θεσμούς”. Για ακόμα μια φορά επιβεβαιώνεται ότι “βγαίνουμε από τα Μνημόνια” με νέα Μνημόνια, ότι το κύριο προαπαιτούμενο της ανάπτυξης είναι να παραμείνουν και να αυξηθούν τα βάρη στις πλάτες της λαϊκής οικογένειας…

Δημοσιεύθηκε στην Αναδημοσίευση,Δελτίο Τύπου

Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Παράσταση διαμαρτυρίας ενάντια στο ν/σ για δομές και αξιολόγηση 7/6

Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Όχι στο νσχ. επιστροφής της αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης  και αποδόμησης

 της ειδικής αγωγής. Θα το ανατρέψουμε με τους αγώνες μας!

Όλοι στην παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Π.Ε.

την Πέμπτη 7/6, στις 1.30 μ.μ., στο Υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης

Με τη διαδικασία του επείγοντος κατατέθηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας με τίτλο «Αναδιοργάνωση των Δομών Υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες Διατάξεις». Το νομοσχέδιο εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο των βασικών αντιδραστικών αντιεκπαιδευτικών κατευθύνσεων κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ. Είναι κατ’ επιταγή των δανειστών, ανήκει στα αντιλαϊκά προαπαιτούμενα της 4ης αξιολόγησης για αυτό και προωθείται με τη διαδικασία του κατ΄ επείγοντος.

Συγκεκριμένα:

Συνέχεια ανάγνωσης «Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Παράσταση διαμαρτυρίας ενάντια στο ν/σ για δομές και αξιολόγηση 7/6»