Δημοσιεύθηκε στην Απόψεις,Αναδημοσίευση

American dream by Mitsotakis

Γράφει η Ολυμπία Ζαραμπούκα

« … Θα φροντίσουμε ούτως ώστε ο μαθητής στην Μενεμένη, αν δουλέψει σκληρά να έχει τις ίδιες ευκαιρίες με αυτόν που μεγαλώνει στο Πανόραμα». Ομιλία Μητσοτάκη στο Βελλίδειο, επ’ ευκαιρία της ΔΕΘ. Αυτό είναι το καινούριο στις ιδέες του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης για την παιδεία. Όλα τα υπόλοιπα περί αυτονομίας των σχολικών μονάδων, σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας, ελευθερία επιλογής εκπαιδευτικού  προσωπικού και αξιολόγησης παντού τα γνωρίζαμε, τα περιείχε το Π.δ 152/2013 για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, που δεν είχε προλάβει να εφαρμοστεί από  την κυβέρνηση της Ν.Δ.

Και συνεχίζοντας τονίζει: «…Βασικός μοχλός κοινωνικής κινητικότητας το δημόσιο σχολείο». Από το στόμα του και στου Θεού το αυτί, λέω εγώ. Διότι αυτό δεν θα ήταν απλά μοχλός, αλλά εκρηκτικός μηχανισμός στα θεμέλια της σύγχρονης κοινωνίας.

Δημοσιεύθηκε στην Απόψεις,Αναδημοσίευση

Ανάγκη της εποχής ένα σχολείο που μορφώνει και δεν εξοντώνει τους μαθητές

Αρθρογράφος:  Δημήτρης Κοιλάκος

Ενα από τα μαθητικά συνθήματα που δίνει με σαφήνεια το στίγμα των διεκδικήσεων και του προσανατολισμού του μαθητικού κινήματος είναι το εξής: «Θέλουμε σχολείο που να μορφώνει και όχι να εξοντώνει». Οι πρόσφατες ανακοινώσεις Γαβρόγλου για το Λύκειο αποδεικνύουν για ακόμα μια φορά τη διαχρονική επικαιρότητά του. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ έχει σχεδιάσει ένα Λύκειο εξοντωτικό για τους μαθητές, άκρως ανταγωνιστικό και αντιπαιδαγωγικό, με αλλεπάλληλες εξετάσεις σε πολλαπλά επίπεδα, με αποκλειστικό στόχο το ξεσκαρτάρισμά τους.

Να μπει στο στόχαστρο ο πραγματικός ένοχος

Δημοσιεύθηκε στην Απόψεις,Αναδημοσίευση

Κοιμήθηκε άσχημο σχολείο και ξύπνησε ωραία εταιρία

Αρθογράφος: Δημήτρης Τσιριγώτης

Η σύγχρονη μορφή καπιταλισμού, ο νεοφιλελευθερισμός, δεν είναι βιαστικός, προχωράει σταδιακά και μεθοδικά στις επιδιώξεις του. Ο λόγος είναι απλός: σε αντίθεση με τις παλαιότερες μορφές καπιταλισμού αυτός χρειάζεται τη συναίνεση των πλατιών μαζών, άρα πρέπει πρώτα να πείσει τις συνειδήσεις τους ότι όλα γίνονται για το καλό τους. Και αν δυνατόν να παρουσιάσει ως κοινωνικό αίτημα τα ιδιοτελή του σχέδια.

Κάτι παρόμοιο επιδιώκει ο νεοφιλελευθερισμός και με το δημόσιο σχολείο που αφού πρώτα αποδείξει ότι είναι «άσκημο» μετά μπορεί κάλλιστα να το κοιμίσει και με κατάλληλες πλαστικές επεμβάσεις να το μετατρέψει σε μια ωραιότατη εταιρία. Τα τελευταία χρόνια αφού διανύσαμε την περίοδο απόδειξης της ασκήμιας (αναποτελεσματικότητας) του δημόσιου σχολείου έχουμε πλέον εισέλθει στην περίοδο της βαθιάς τεχνητής ύπνωσης και των επεμβάσεων. Ως αναισθητικό μάλιστα χρησιμοποιούνται οι πιο σύγχρονες τεχνικές μάρκετινγκ.

Όμως ποιες είναι οι επεμβάσεις με τις οποίες το άσχημο σχολείο μετατρέπεται σταδιακά σε ωραία εταιρία;

Ας τις δούμε αναλυτικά:

Συνέχεια ανάγνωσης «Κοιμήθηκε άσχημο σχολείο και ξύπνησε ωραία εταιρία»

Δημοσιεύθηκε στην Απόψεις

Το όνειρο του Κυριάκου: Το τέλος του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα του σχολείου!

του Χρήστου Κάτσικα

Πριν λίγες μέρες ο Πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας κ. Μητσοτάκης ζήτησε οι καθηγητές των ΑΕΙ να μπορούν να ιδρύουν επιχειρήσεις.

Παράλληλα, μιλώντας σε πρωτοετείς δημόσιου πανεπιστημίου εκθείασε τις αρετές των ιδιωτικών πανεπιστημίων και λίγο αργότερα πρότεινε τα σχολεία να μην είναι υπό την εποπτεία της Πολιτείας αλλά να είναι αυτόνομα.

Συνέχεια ανάγνωσης «Το όνειρο του Κυριάκου: Το τέλος του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα του σχολείου!»